【4年级写一则新闻】为了提高学生的写作能力和对社会事件的关注，某小学四年级开展了一次“小小记者”活动。学生们在老师的指导下，围绕校园生活、班级活动或日常生活中的有趣事件，撰写了一则简短的新闻稿。以下是本次活动的总结内容。
一、活动总结
本次“4年级写一则新闻”活动旨在培养学生的观察力、表达能力和新闻意识。通过亲身参与新闻写作，学生不仅学会了如何用简洁的语言描述事件，还增强了对身边事物的敏感度和思考能力。
活动过程中，老师首先向学生介绍了新闻的基本结构：标题、导语、正文和结尾。接着，学生根据自己的经历或观察，选择一个主题进行写作。完成后，老师组织了小组互评和全班分享，提升了学生的交流与合作能力。
二、优秀新闻作品展示（节选）
| 标题 | 导语 | 正文 | 结尾 |
| “操场上的小英雄” | 今天早上，三年级的小明在操场上帮助了一位摔倒的同学。 | 小明在跑步时看到一位同学不小心摔倒了，他立刻跑过去扶起那位同学，并陪他去医务室。老师表扬了他的勇敢和乐于助人精神。 | 这件小事告诉我们，帮助别人是一种美德，我们应该从小事做起。 |
| “我们的班级大扫除” | 星期五下午，我们班开展了大扫除活动。 | 全班同学分成几组，有的擦窗户，有的扫地，还有的整理书架。大家干得热火朝天，教室变得干净又整洁。 | 通过这次劳动，我们明白了团结协作的重要性，也体会到了劳动的快乐。 |
三、活动成效
- 学生掌握了新闻写作的基本格式。
- 提高了语言表达能力和逻辑思维能力。
- 增强了集体荣誉感和责任感。
- 激发了学生关注身边事物的兴趣。
四、教师评价
“这次活动非常有意义，孩子们不仅写出了自己的所见所闻，还学会了如何用文字表达自己的想法。”
——四年级语文老师 张老师
通过这次“4年级写一则新闻”的活动，学生们在实践中学习，在写作中成长，为今后的语文学习打下了坚实的基础。